الجمعة، 11 يوليو 2014

النتائج النهائية لانتقاء أساتذة لتدريس اللغة العربية والثقافة المغربية لأبناء الجالية المغربية القاطنة بأوربا – ماي 2014

تنهي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها قد أعلنت يوم 11  يوليوز 2014 عن نتائج الاختبارات الانتقائية لأساتذة تدريس اللغة العربية والثقافة المغربية لأبناء الجالية المغربية القاطنة بأوربا  - برسم دورة ماي 2014.
 
وقد بلغ عدد الناجحات والناجحين في هذه الاختبارات 109 مترشحة ومترشحا استوفوا شروط النجاح بالحصول على معدل عام يساوي أو يفوق 10 من 20، وذلك من بين 180 مترشحا ومترشحة اجتازوا الاختبارات الشفوية . ويمكن الاطلاع على هذه النتائج بالموقع الإلكتروني للوزارةwww.men.gov.ma وكذا بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ونيابات الوزارة.
 
ولكون أن عدد الناجحين بصفة نهائية لم يبلغ عدد المناصب المطلوبة، فقد قررت الوزارة تنظيم دورة استدراكية للاختبارات الشفوية لفائدة مجموع المترشحات والمترشحين الذين لم يتوفقوا في  محطة الاختبارات الشفوية والواردة أسماؤهم في اللائحة المنشورة على الموقع الالكتروني للوزارة.
 
وعليه، يتعين على هؤلاء المترشحات والمترشحين الحضور لاجتياز الاختبارات الشفوية المذكورة يوم الجمعة 18 يوليوز 2014 بالمركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه بالرباط، وفق المواقيت المحددة في اللوائح المنشورة.

أساتذة ومفتشي اللغة الألمانية

مراسلة عدد 14-085 بتاريخ 10 يوليوز2014 حول منح تدريب صيفي لفائدة أساتذة ومفتشي اللغة الألمانية...تحميل
 

الحركة الانتقالية

مراسلة عدد 14-083 بتاريخ 10 يوليوز2014 حول تنظيم الحركة الانتقالية بين المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين (دورة 2014)...تحميل
 

إرساء شعب

إرساء شعب الاقتصاد والتدبير والتربية البدنية والرياضية لتأهيل أطر هيئة التدريس وسلك تحضير مباراة التبريز للتعليم الثانوي التأهيلي
  1. مراسلة عدد 14-081 بتاريخ 10 يوليوز2014 حول إرساء شعبة الاقتصاد والتدبير لتأهيل أطر هيئة التدريس (دورة 2014) ...تحميل
  2. مراسلة عدد 14-082 بتاريخ 10 يوليوز2014 حول إرساء شعبة التربية البدنية والرياضية لتأهيل أطر هيئة التدريس (دورة 2014)...تحميل
  3. مراسلة عدد 14-084 بتاريخ 10 يوليوز2014 حول إرساء سلك تحضير مباراة التبريز للتعليم الثانوي التأهيلي...تحميل


أطفال التربية غير النظامية

المراسلة رقم 080-14 الصادرة بتاريخ 8 يولبوز  2014  في شأن استفادة أطفال التربية غير النظامية من خدمات الدعم الاجتماعي...تحميل
 

إعطاء الانطلاقة الرسمية للمسالك الدولية للباكلوريا المغربية - خيار إنجليزية و خيار إسبانية

ترأس كل من السيد رشيد بن المختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والسيد عبد العظيم كروج الوزير المنتدب، بحضور السيد خوسي دي كارفخال سفير إسبانيا بالمغرب والسيد القائم بأعمال السفارة البريطانية بالمغرب والسيد مستشار سفارة اسبانيا بالرباط في التربية وممثل مؤسسةBritish    Council Maroc  لقاء لإعطاء الانطلاقة للمسالك الدولية للبكالوريا المغربية – خياري "انجليزية" و"اسبانية" وكذا التدابير المتخذة من أجل مواكبة إرساء هذه المسالك خلال الدخول المدرسي المقبل2015/2014.

وينسجم روح هذا الإجراء الذي يهدف إلى تحسين مستوى تمكن تلميذات وتلاميذ المستوى الثانوي التأهيلي من لغة أجنبية وإعدادهم لولوج التعليم العالي، مع مقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، خاصة الدعامة السابعة الخاصة بالتحكم في اللغات الأجنبية والدعامة الثالثة المتعلقة بالسعي إلى تلاؤم أكبر بين النظام التربوي والمحيط الاقتصادي.

وتتميز هذه المسالك بالحفاظ على تدريس نفس البرامج المعتمدة من لدن الوزارة مع دعم تعليم وتعلم اللغة الأجنبية المميزة للخيار، من خلال الرفع من حصتها الأسبوعية من جهة واستعمالها بشكل تدريجي كلغة تدريس لبعض المجزوءات والمواد الدراسية من جهة ثانية، وهو ما سيمكن التلميذات والتلاميذ من الحصول على بكالوريا وطنية مغربية بميزة " مسلك دولي-خيار فرنسية أو إنجليزية أو إسبانية".

وتشمل الجذوع المشتركة المحدثة برسم السنة الدراسية 2014\2015 قسمين للجذع المشترك العلمي و للجذع المشترك آداب وعلوم انسانية بالنسبة لخياري "الانجليزية" و"الاسبانية" موزعة على النحو التالي:
  • خيار "إنجليزية" بثانوية تأهيلية عمومية واحدة بكل من أكاديمية جهة الرباط سلا زمور زعير وأكاديمية جهة الدارالبيضاء الكبرى وأكاديمية جهة طنجة تطوان.
  • خيار "إسبانية" بثانوية تأهيلية عمومية واحدة بكل من أكاديمية جهة طنجة تطوان واكاديمية الجهة الشرقية.
وكانت الوزارة قد أطلقت السنة الماضية مسلك دولي للبكالوريا المغرب - خيار "فرنسية" بالجذع المشترك آداب وعلوم انسانية والجذع المشترك العلمي على مستوى بعض الثانويات التأهيلية ببعض الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، كما قامت هذه السنة بتوسيع هذه التجربة بإحداث هذا المسلك بثانوية تأهيلية عمومية واحدة على الأقل بكل أكاديمية جهوية للتربية والتكوين.

لقاء صحفي للسيد رشيد بن المختار والسيد عبد العظيم كروج حول إرساء مشروع البكالوريا المهنية

عقد يوم الخميس 3 يوليوز 2014 السيد رشيد بن المختار والسيد عبد العظيم كروج على هامش إعطائهما الانطلاقة الرسمية للبكالوريا المهنية ، لقاء صحفيا مع وسائل الإعلام، خصص لإطلاع الرأي العام الوطني عن أهداف وآفاق إرساء مشروع البكالوريا المهنية التي سيتم اعتمادها ابتداء من الموسم الدراسي المقبل وكذا مسطرة التوجيه إلى مسالكها.

وأوضح السيد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني في جوابه على تساؤلات الإعلاميين،  أن الوزارة وفرت كل الإمكانيات الضرورية، واتخذت جميع التدابير والاحتياطات لضمان نجاح المشروع وتعميمه عبر تبني مقاربة تشاركية مع كل المؤسسات  التي تم التوقيع معها على هذه الاتفاقيات، والتي ستأخذ على عاتقها  تكوين المتدربين وإكسابهم المهارات والخبرات والسلوك المهني في مهن الفلاحة ومهن صناعة السيارات، والطائرات، مؤكدا أن المشروع  جاهز ومكتمل ومدروس من كل جوانبه، ولا يتطلب كلفة مالية، كما سيتم إخضاعه لعمليات التتبع والتقييم من طرف لجنة للتتبع التي ستتكفل بذلك.

وأضاف أن انطلاق العمل بالبكالوريا المهنية هي مرحلة مبدئية ستليها مبادرات أخرى مستقبلا، من شأنها أن تعمل على تكييف المقاربات التعليمية في المغرب مع التطور الاقتصادي، عبر الانخراط الفعلي للمهنين وإشراك المقاولات في وضع البرامج البيداغوجية لتكوين التلاميذ لملاءمة تكوينهم مع متطلبات سوق الشغل، وتمكينهم من إيجاد فرص عمل في ظروف مناسبة.

وأشار السيد الوزير أن إدماج هذه التكوينات في المنظومة التعليمية، سيتم مرحليا وبالتدرج، حيث سيتم اعتمادها في السلك الثانوي التأهيلي من أجل تأهيل التلاميذ لاكتساب مهارات في تخصصات معينة، ويمكن مواصلة التكوين إلى أبعد حد في الجامعات، مؤكدا على أن هناك تفكير لاعتمادها في الإعدادي والابتدائي من خلال توفير مواد دراسية ملائمة لكي يتم تهيئ الأطفال للمهن.

وذكر أن اختيار التكوين المهني في مهن صناعة السيارات والطيران بجهات محصورة، نابع أساسا من انسجام هذه التكوينات مع النسيج الاقتصادي للجهة ومن الطلب المتزايد والرغبة في التكوين في هذه المجالات، وكذا من أجل تخفيض كلفة التكوين والتوفر على مكونين  ومؤطرين من  ذوي الكفاءة في  هذه المجالاتـ، مشددا على أن نجاح النموذج يستدعي القيام بتجريبه وتقييمه وتأطير المهنين من أجل تحسينه ومعرفة مميزاته.

وأضاف أن اختيار التكوين في الفلاحة في جهات معينة، يأتي من توفر وزارة الفلاحة على 14 ثانوية فلاحية، ومن النمو الذي يشهده القطاع في ظل المخطط المغرب الأخضر، مما يعطي حظوظا وافرة وضمانات قوية لنجاح المشروع.

من جهته، أبرز السيد عبد العظيم كروج الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني في معرض رده على تساؤلات وسائل الإعلام، أهداف المشروع المتمثلة في جعل منظومة التربية الوطنية تحقق الاندماج الفعلي مع منظومة التكوين المهني عبر الاشتغال على مجموعة من البرامج، وكذا توظيف كل الوسائل المتاحة، سواء المادية أو البشرية أو على مستوى التجهيزات.

كما أكد على أن المشروع يهدف إلى تحقيق اندماج المنظومتين معا مع سوق الشغل عبر الانخراط الفعلي للمهنيين، وذلك من أجل تلبية انتظارات الاقتصاد الوطني واحتياجات المهنيين، عبر تحديد البرامج والشعب لفتح آفاق مستقبلية للمكونين، مشيرا أن الانخراط الفعلي لهم في إعداد البكالوريا المهنية ومساهمتهم في تلقين تدريبات داخل فضاء المقاولة، يضيف السيد الوزير، سيعطيها حظوظا كبيرة لنجاح المشروع وإدماج الشباب في سوق الشغل.

 وشدد على أن المهن التي تم إطلاقها هي مهن عالمية ويراهن عليها المغرب من أجل توفير رأسمال بشري مكون وذو كفاءة وجودة عالية، من أجل تطوير هذه الصناعات وجعل المغرب يتموقع في خريطة الصناعات العالمية.

حضر اللقاء الصحفي السادة يوسف بلقاسمي الكاتب العام لقطاع التربية الوطنية ، جمال الدين العلوة الكاتب العام لقطاع التكوين المهني ،محمادين اسماعيلي المدير المكلف بمجال تدبير الحياة المدرسية و المدير العام للجمعية المغربية لصناعة وتجارة السيارات ورئيس لجنة التكوين المهني بالاتحاد العام لمقاولات المغرب.

مقابلات انتقائية

الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رؤساء مصالح تنسيق مؤسسات تكوين الأطر وتنظيم الفضاءات الزمانية والمكانية والعلاقات مع التنظيمات الرياضية الوطنية والدولية والمطبعة ومراكز الاستنساخ

الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحة تنسيق مؤسسات تكوين الأطر؛
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحة تنظيم الفضاءات الزمانية والمكانية
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحةالعلاقات مع التنظيمات الرياضية الوطنية والدولية
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحة المطبعة ومراكز الاستنساخ
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحة تتبع ومراقبة مستوى التعليم المدرسي الخصوصي
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحة تأطير وتشجيع التعليم المدرسي الخصوصي
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحة دراسة المشاريع والتقويم
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب رئيس مصلحة الميزانية والمحاسبة والمعدات

توضيحات بخصوص إقصاء التوأمين من اجتياز الدورة الاستدراكية

على إثر ما تداولته بعض وسائل الإعلام من أخبار بخصوص رفض الوزارة تنفيذ حكم قضائي بشأن إقصاء التوأمين سلمى وسمية الأحمدي (شعبة العلوم الفيزيائية – نيابة بركان) من اجتياز الدورة الاستدراكية لامتحان البكالوريا- دورة 2014، فإن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، تنويرا منها للرأي العام الوطني والتعليمي، تقدم التوضيحات التالية:
  • إن لجنة التصحيح وقفت أثناء عملية التصحيح على تطابق إجابات التلميذتين في مادة الفلسفة، مما جعلها تسجل حالة غش في حقهما وتبلغ الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية بتقرير حول حالة الغش المسجلة، وذلك طبقا لمقتضيات المقرر الوزاري في شأن دفتر مساطر امتحانات البكالوريا الصادر بتاريخ 6 ماي2014، علما بأن أوراق التحرير تخضع لعملية التصحيح تحت سرية أسماء الممتحنين.
  • قررت لجنة المداولات استنادا إلى تقرير اللجنة الجهوية للبت في حالات الغش، إعلان رسوب التلميذتين ومنعهما من اجتياز الدورة الاستدراكية.
  • عملت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية، مباشرة بعد التوصل بملتمس من ولي أمر التلميذتين، بتكليف لجنة التصحيح بمراجعة أوراق التحرير المتعلقة بالتلميذتين وفقا لمقتضيات دفتر المساطر المذكور، من أجل التأكد من حالة الغش من عدمها. وقد أكدت اللجنة المذكورة بواسطة تقرير مفصل في الموضوع ثبوت حالة الغش بقرائن واضحة وذلك بعد إخضاع ورقتي تحرير المترشحتين للتحليل والمقارنة.
  • على إثر صدور قرار المحكمة الإدارية بتوقيف تنفيذ قرار الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية، قررت الوزارة إعمال مسطرة الاستئناف وفق ما تخوله القوانين الجاري بها العمل.
والوزارة إذ تقدم هذه التوضيحات، فإنها تؤكد على أن قرارات لجن التصحيح ولجن البت في حالات الغش لا يمكن لأي كان تغييرها أو إلغاؤها، كما أن الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين هي الطرف المخول له بمقتضى المادة 105 من المقرر الوزاري السالف الذكر، مهمة تنفيذ الإجراءات المتخذة في حق الغاشين بالاستناد إلى هذه القرارات.
كما تؤكد الوزارة أن استقلالية هذه اللجن هي ما يضمن مصداقية نتائج البكالوريا وتكافؤ الفرص بين جميع التلميذات والتلاميذ، وأنها لن تذخر جهدا في محاربة كل ما يتنافى مع القيم التربوية والأخلاقية التي تسعى المدرسة المغربية إلى ترسيخها في المجتمع.

الأحد، 6 يوليو 2014

نتائج الحركة الانتقالية الخاصة بالملحقين التربويين العاملين بمؤسسات التربية والتعليم العمومي لسنة 2014

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها أصدرت نتائج الحركة الانتقالية الخاصة بالملحقين التربويين العاملين بمؤسسات التربية والتعليم العمومي لسنة 2014 وقد شارك في هذه الحركة ما مجموعه 411  معيدا ومحضرا موزعين حسب المهام على الشكل التالي:
  • المعيدون:   294  مشاركة ومشارك؛
  • المحضرون: 117  مشاركة ومشارك ؛
وقد أسفرت نتائج الحركة على استفادة ما مجموعه 119 مستفيدا موزعين حسب المهام على الشكل التالي:
  • المعيدون:   102 مستفيدا بنسبة 34.7 %؛
  • المحضرون:  17 مستفيدا بنسبة 15%؛
وللإشارة، فقد وصل عدد المشاركات والمشاركين في إطار طلبات التجمع العائلي )الالتحاق بالزوج والالتحاق بالزوجة( إلى 42 ، و قد استفاد منهم 36 مشاركة و مشاركا حيث بلغت نسبة الاستفادة 85.7%؛

وجدير بالذكر أن الوزارة ستفتح خلال سبعة أيام من تاريخ صدور هذه النتائج باب الطعون، فعلى كل من يهمه الأمر تقديم طلبه في الموضوع عبر السلم الإداري إلى الأكاديمية التابع لها التي ستعمل على إرسال جميع الطعون في إرسالية واحدة إلى قسم الحركات الانتقالية بمديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر.
 

نتائج امتحان نيل شهادة التقني العالي - دورة مايو 2014

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنه قد تم الإعلان عن نتائج امتحان نيل شهادة التقني العالي برسم دورة مايو 2014 بمراكز الامتحان وعلى الموقع الإلكتروني للوزارة www.men.gov.ma. وقد بلغ عدد الناجحين في هذا الامتحان 1809 ناجحة وناجحا بنسبة نجاح بلغت %74,59، بزيادة بلغت %6 مقارنة مع دورة مايو 2013. وتشكل الإناث 47.48 % من مجموع الناجحين.
 
و بلغت نسبة النجاح في شعب قطب الهندسة الميكانيكية %64,82 في حين بلغت تلك النسبة %75,63 في شعب قطب الهندسة الكهربائية والإعلاميات، و%79,55 في شعب قطب هندسة الاقتصاد والتسيير.
 
و بلغ العدد الإجمالي للمترشحات والمترشحين لاجتياز امتحان نيل شهادة التقني العالي برسم هذه الدورة 2425 مترشحة ومترشحا في 22 تخصصا.
 
و قد تم اجتياز اختبارات دورة ماي 2014 لامتحانات نيل شهادة التقني العالي في أجواء تميزت بانخراط كامل لكافة المتدخلين من أجل إنجاح هذا الاستحقاق التربوي الهام وضمان إجرائه في أجواء سليمة تضمن لهذا الامتحان مصداقيته وللمترشحات والمترشحين اجتيازه على قاعدة تكافؤ الفرص.
 

انتقاء 9 خريجين تم تعيينهم بالمصالح المركزية بناء على نتائج المقابلة التي تم تنظيمها من طرف الوزارة

تنهي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنه في إطار عملية تعيين خريجي سلك التكوين في التدبير الإداري للمدرسة الوطنية للإدارة لسنة 2014، تم انتقاء 9 خريجين قصد تعيينهم بالمصالح المركزية (انظر الجدول رفقته)،بناء على نتائج المقابلة التي تم تنظيمها من طرف الوزارة.

أما بالنسبة لباقي الخريجين والبالغ عددهم 59، فإنه يتعين عليهم تحميل المطبوع الخاص بهذه العملية من موقع الوزارة وتعبئته حسب المناصب الشاغرة المدرجة في الجدول رفقته مع ضرورة ترتيب جميع المناصب حسب الأولوية، وتسليمه إلى مـديريـة المـوارد البـشـريـة وتكـويـن الأطـر قـسـم الحركات الانـتـقالـيـة قبـل 8 يوليوز 2014.

هذا، ويعتبر هذا البلاغ بمثابة استدعاء للمعنيين بالأمر.
 

ستة تلاميذ يمثلون المغرب في الأولمبياد الدولية في الرياضيات بجنوب إفريقيا

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن ستة تلاميذ سيمثلون المغرب في الدورة الخامسة والخمسين للأولمبياد الدولية في الرياضيات التي ستحتضنها مدينة ''كاب تاون'' بجنوب إفريقيا بين السادس والثالث عشر من يوليوز 2014.

ويتكون الفريق المغربي الذي سيستفيد إلى جانب فرق الدول الإفريقية المشاركة، من تدريب إعدادي من تنظيم ''المعهد الإفريقي لعلوم الرياضيات'' بكاب تاون في الفترة الممتدة من 30 يونيو إلى 06 يوليوز 2014، من التلاميذ عادل أفقير ومحمد هيبة الله وأمين ناطق ورضى باهي السلاوي وزهير خطوري ومحمد أمين بنونة، والذين ينتمون إلى أكاديميات كل من جهات الغرب الشراردة بني حسن، ومراكش تانسيفت الحوز، وفاس بولمان، والرباط سلا زمور زعير.

وقد جرى انتقاء هؤلاء التلاميذ من بين المتميزين في مادة الرياضيات من خلال تنظيم فروض انتقائية في جميع جهات المملكة في مرحلة أولى، وعبر تنظيم ثلاثة تداريب تأطيرية على الصعيد المركزي في مرحلة ثانية، سهر على تنشيطها مفتشون وأساتذة مبرزون في مادة الرياضيات.

وتميزت هذه السنة باستفادة المترشحين لأول مرة، من تأطير متواصل عبر مسطحة التعليم عن بعد، التي تم إنشاؤها تزامنا مع انطلاق التدريب الأول، أشرف عليه مؤطرون مغاربة من داخل المغرب وخارجه.

ولقد تكفلت مجموعة المكتب الشريف للفوسفاط OCP في سياق الدعم الذي تقدمه في مجال الأنشطة الاجتماعية والتربوية، وفي إطار الشراكة التي أبرمتها مؤخراً مع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، بجميع مستلزمات السفر المادية المتعلقة بالمشاركة في هذه التظاهرة الدولية العلمية التي تندرج في إطار حرص بلادنا على مواصلة حضورها المتميز في الأولمبياد الدولية في الرياضيات. 

توقيع اتفاقية شراكة لإرساء المسالك الدولية للبكالوريا المغربية -خيار إنجليزية

أشرف يوم الجمعة4 يوليوز 2014 بالرباط وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد رشيد بن المختار على مراسم حفل التوقيع على اتفاقية شراكة مع مؤسسة British Council Maroc  لإرساء المسالك الدولية للبكالوريا المغربية- خيار إنجليزية.

وسيتم بموجب هذه الاتفاقية التي وقعها كل من السيد رشيد بن المختار ومدير مؤسسة British Council Maroc  السيد Martin Rose  ،فتح 12 قسما بالجذوع المشتركة، منها ستة أقسام بالجذع المشترك العلمي وستة أقسام أخرى بالجذع المشترك الخاص بالآداب والعلوم الإنسانية بثلاث ثانويات تأهيلية بكل من الدار البيضاء والرباط وطنجة.

ويأتي هذا الإجراء في إطار تنويع العرض التربوي بالتعليم الثانوي التأهيلي ودعم إرساء مسالك دولية للبكالوريا المغربية ليشمل خيارا جديدا هو خيار "إنجليزية" بعد أن تم إرساء المسالك الدولية – خيار فرنسية.

ويتميز هذا العرض التربوي الجديد بخصوصية الحفاظ على تدريس نفس البرامج المعتمدة من لدن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني مع دعم تعليم وتعلم اللغة الأجنبية المُمَيِّزة للخيار، من خلال الرفع من حصتها الأسبوعية من جهة، واستعمالها بشكل تدريجي كلغة تدريس لبعض المجزوءات والمواد الدراسية، مما سوف يمكن التلميذات والتلاميذ من الحصول على شهادة بكالوريا وطنية مغربية بميزة "مسلك دولي – خيار انجليزية" كما هو معمول به في عدة دول.

وكانت الوزارة قد أصدرت مذكرة بتاريخ 6 يونيو 2014 حول مسطرة التوجيه إلى المسالك الدولية للبكالوريا المغربية، حددت من خلالها الجذوع والشعب والمسالك المعنية بها، وكذا الفئات المستهدفة ومساطر التوجيه والانتقاء.


إعطاء الانطلاقة الرسمية للبكالوريا المهنية

أعطى يوم الخميس3 يوليوز 2014 بالرباط وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد رشيد بن المختار والوزير المنتدب السيد عبد العظيم كروج الانطلاقة الرسمية للبكالوريا المهنية.

ويهدف إحداث البكالوريا المهنية إلى تنويع العرض المدرسي للتكوين المهني وخلق مسار مهني إلى جانب مسار التعليم العام والتعليم التقني، وتقوية الجسور بين النظامين التربوي والمهني من جهة وسوق الشغل من جهة اخرى ، فضلا عن تقوية فرص الإدماج المهني للشباب في النسيج الاقتصادي . كما تتيح البكالوريا المهنية إمكانية متابعة الدراسة بالتعليم الجامعي.

ويشمل مشروع البكالوريا المهنية الجذع المشترك المهني الذي يضم أربع تخصصات هي الصيانة الصناعية، الصناعة الميكانيكية وصناعة الطائرات وتدبير ضيعة فلاحية.

وقد تم إحداث هذه التخصصات التي حددت بناء على حاجيات المقاولات الشريكة، بجهات الدارالبيضاء الكبرى ، الرباط سلا زمور زعير ، الغرب الشراردة بني احسن وطنجة تطوان، حيث من المرتقب أن تفتح هذه التخصصات بمستوى الجذوع المشتركة برسم الموسم الدراسي 2015/2014 .

كما تعتمد الهندسة البيداغوجية لهذه البكالوريا على ثلاث مكونات: تعليم عام يتابعه التلاميذ في الفصول الدراسية ودروس وأشغال تطبيقية يتم إنجازها في مراكز التكوين المهني، وتداريب مهنية يستفيد منها التلاميذ داخل المقاولات.

وتميز اللقاء بالتوقيع على ست اتفاقيات شراكة : اتفاقية إطار للتعاون مع الاتحاد العام لمقاولات المغرب تتوخى مواكبة إرساء البكالوريا المهنية وخمس اتفاقيات تهدف إلى إحداث شبكات تجمع بين بعض الثانويات التأهيلية التي ستحدث بها هذه البكالوريا، وبعض الثانويات الفلاحية إلى جانب الكونفدرالية المغربية للفلاحة والتنمية القروية والجمعية  المغربية لصناعة وتجارة السيارات ومعهد التكوين في مهن صناعة السيارات بكل من الدارالبيضاء والقنيطرة وطنجة – ميد .

وبموازاة مع هذا اللقاء الذي حضره السيد عزيز اخنوش وزير الفلاحة والصيد البحري والسيد لحسن الداودي وزير التعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي والسيدة مريم بنصالح شقرون رئيسة الاتحاد العام لمقاولات المغرب  ورئيس الجمعية المغربية لصناعة وتجارة السيارات و رئيس الكونفدرالية المغربية للفلاحة والتنمية القروية وممثلين عن معاهد التكوين في صناعات السيارات وبعض الفاعلين الاقتصاديين، تم تنظيم لقاء صحفي تناول بالخصوص توضيح المرامي والأهداف من إرساء مشروع البكالوريا المهنية والتنظيم البيداغوجي ومسطرة التوجيه إلى مسالكها.